取橙汁中班科学教案

时间:2021-07-13 收藏本文
取橙汁中班科学教案

取橙汁中班科学教案

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的取橙汁中班科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

取橙汁中班科学教案1

活动形式:

分组教学

活动目标:

1、幼儿有浓厚的动手兴趣,了解橙汁的由来,并能积极思维。

2、幼儿能亲自动手,采用各种方法取橙汁。

3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备:

鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁

活动过程:

一、开始部分:

师生相互问好。

二、基本部分:

1、老师揭示课题:今天教室来了客人,老师为客人和小朋友准备了礼物,出示橙子。

2、提问:橙子是什么颜色、什么形状、什么味道?橙子里面有什么?

3、教师小结,橙子还可变成饮料,即橙汁。

4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友,请小朋友想一想,用什么办法、什么工具能榨出橙汁?

5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。

6、老师交待实验要注意的事项。

7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的`两旁,动手操作取橙汁。

8、幼儿动手、老师记录,并适当引导个别能力较差的幼儿。

9、取橙汁时,老师总结,并延伸到课余,小朋友可以回家榨果汁。

三、结束部分师生共同分享自己的劳动。

教学反思:

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

取橙汁中班科学教案2

【活动目标】

1、幼儿有浓厚的动手兴趣,了解橙汁的由来,并能积极思维。

2、幼儿能亲自动手,采用各种方法取橙汁。

3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。

4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

【活动准备】

鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁

【活动过程】

一、开始部分:师生相互问好。

二、基本部分:

1、老师揭示课题:今天教室来了客人,老师为客人和小朋友准备了礼物,出示橙子。

2、提问:橙子是什么颜色、什么形状、什么味道?橙子里面有什么?

3、教师小结,橙子还可变成饮料,即橙汁。

4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友,请小朋友想一想,用什么办法、什么工具能榨出橙汁?

5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。

6、老师交待实验要注意的事项。

7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁,动手操作取橙汁。

8、幼儿动手、老师记录,并适当引导个别能力较差的幼儿。

9、取橙汁时,老师总结,并延伸到课余,小朋友可以回家榨果汁。

三、结束部分师生共同分享自己的劳动。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

《取橙汁中班科学教案.doc》
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