小学三年级书法说课稿

时间:2021-07-11 收藏本文
小学三年级书法说课稿

小学三年级书法说课稿

作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小学三年级书法说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学三年级书法说课稿1

【教学目标】:

1、了解书法是中华民族一门古老的艺术,是国粹。

2、让学生正确掌握毛笔书法的用笔方法——中锋行笔

【教学重点】:

教给学生在学习毛笔书法时怎样掌握最基本的运笔方法。

【教学难点】:

其中中锋行笔是本节课学习的一个难点,通过教师演示,方法指导等教会学生掌握好这个难点。

【教学准备】:

笔、墨、纸、砚

【教学过程】:

一、导入:主要通过介绍书法艺术的历史渊源,来激发学生学习的积极性和主动性。导入“书法”是中国的国粹,在我国有着悠久的历史,在世界艺术中独树一帜。请同学们欣赏古代书法家的作品,目的是让学生从宏观上了解书法艺术源远流长,博大精深,凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智、思想感情,成为反映生命的艺术,是民族的象征。书法艺术不仅是中华民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且是世界上公认的“最美的艺术”。

二、新授:主要教学生学会毛笔书法的用笔方法。

1、做好书写前的准备。

(1)执笔:五 ……此处隐藏1642个字……运用毛笔。毛笔是个圆锥体,顶端尖,逐渐粗,我们用毛笔写字时不仅要用笔尖,还要充分运用毛笔的各个侧面。只要能够灵活运用毛笔,能够充分发挥毛笔的性能,怎么执笔都可以,只要你自己觉得自然、舒服、能够达到书写的目的(效果)就行了。

注意笔杆与纸面的角度。不同的字体,笔杆与纸面角度不同。一般来说,静止时笔杆与纸面垂直成九十度角,写静态的书体,如楷书、篆书、隶书时基本保持这个角度,而动态的书体,如行书、草书,在运笔时笔杆与纸面的角度变化多端,没有定则。

(2)、执笔位置要低。

(3)、注意指实掌虚。有的孩子握笔很紧,无名指、小指握进了手掌里。这个时候要注意,先解决掌虚的问题。让孩子轻轻捏笔,不用力,手掌自然就虚了。

三、姿势

1、坐姿

两脚与肩同宽,腰、背、颈椎成直线,微微前倾。

两腋打开,不要夹着。

有条件的,可以盘腿坐着写、跪着写。

坐着书写的时候,纸要摆正。

2、站姿

两脚与肩同宽,腰、背、颈椎成直线,微微前倾。

特别要注意时时提醒、纠正书写姿势。

四、练习:画线条。

五、课堂作业

1、画出来的线条要有质感。

2、粗细大小一致。

3、(轻音乐伴写,教师巡视,给坐姿端正、执笔正确、画的有好的学生奖励)

4、画线条好的人临摹字帖,(曰、)临摹就向比着靶心打靶,临摹好的人可以写少字的作品。

六、课堂小结;

1、教师设问:同学们,今天这堂课,我们练习的是基本功,你能结合自己的理解,谈谈感受吗?

2、评出本次课堂的优秀和需要努力的作品。

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